2021-10-22 15:53:01
一、培养目标
培养适应学前教育改革发展要求，身体健康，人格健全，热爱学前教育事业，知识文化素养宽厚，专业技能突出，熟悉幼儿教育基本理论，能创造性地利用资源开展幼儿园保教工作的专科层次幼儿教师。
二、课程设置
学前教育专业课程主要包括通识课程、专业基础课程、专业技能课程、选修课程、实践课程五大模块。核心课程简介如下：
1 ．课程名称：学前教育学
主要介绍教育的一般原理和基本观念，学前教育理论的产生和发展，阐述学前教育的目标和学前儿童体、智、德、美等各领域发展的规律，并联系幼儿园教育教学改革与发展的实际，学习学前儿童教育教学的内容、组织形式和手段等。
2 ．课程名称：学前心理学
主要介绍儿童（重点是学前儿童）的心理发展特点和规律。包括儿童在认知、情感、社会性等方面的发展特点和规律，以及有关重要的心理发展理论。旨在帮助学生掌握儿童发展研究的基本知识和技能。
3 ．课程名称：学前卫生学
主要以婴幼儿的生理解剖特点和生长发育规律为依据，介绍婴幼儿日常生活规律、调配婴幼儿膳食、预防身疾病和传染病等有关知识。旨在促进学生重视婴幼儿良好生活习惯的培养，做好安全教育和预防意外事故，科学地开展幼儿教育工作。
4 ．课程名称：幼儿园教育活动设计与指导（健康、语言、社会、科学、艺术）
主要介绍幼儿园活动设计的一般理论，旨在帮助学生提高对幼儿园教育活动的理论认识，掌握从事幼儿教育工作的基本知识和技能，为开展各种幼儿教育和科研活动打下基础。
安徽省六安市霍邱师范学院将继续坚持以培养高素质小学师资为己任，恪守“学高为师，身正为范”的育人宗旨，追求“志存高远，学究古今，勤教善导，吐故纳新”的卓越风格，强化“立师德、学师智、强师体、练师能”的学习氛围，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，培养新世纪优秀人才。
安徽省六安市霍邱师范学院将进一步加强教育科研工作，以教学为中心，科研为龙头，积极探索教改新路子，努力开创教学新局面，不断提高教育教学质量，力争让我校的每一位毕业生都能凭借“多元的文化素养，过硬的业务技能，高尚的道德品质”接受社会挑选。
肩负民族的重托、人民的希望与新世纪的神圣使命，我们决心抓住机遇，励精图治，在各级政府和社会各界的大力支持下，全体邱师人将以开拓进取、奋发图强、艰苦奋斗的精神，以改革创新、敢为人先的勇气，以崇尚科学、探求真理和锲而不舍的科学态度，面向未来，迎接挑战，以科学发展观为指导，不断探寻高水平、高质量、有特色的人才培养模式，为地方经济建设和社会发展做出更大的贡献！
